Proyecto final del Diplomado
I.DATOS
GENERALES
Profesor(a)
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Federico Jesús Vargas Rodríguez.
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Asignatura |
Taller de Expresión Gráfica II
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Semestre escolar
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Quinto Semestre.
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Plantel
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Oriente.
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Fecha de
elaboración
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Junio 2012.
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II.PROGRAMA
Unidad temática |
Unidad I: El color y su aplicación
en las técnicas de pintura.
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Propósito(s) de la unidad
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Al
finalizar la unidad, reconocerá las posibilidades de representación gráfica
de las técnicas de pintura para expresar con mezcla de colores sus
sensaciones, ideas y sentimientos.
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Aprendizaje(s)
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Aprendizajes indicativos:
El alumno:
Comprende los
principios de la teoría del color, para aplicarlos en la realización de
composiciones pictóricas con diversas técnicas de pintura.
Aplicará habilidades, actitudes y valores al llevar a
cabo actividades documentales y experimentales que contribuyan a la
comprensión de los procesos de regulación.
Aprendizajes operativos:
El alumno:
Revisará la información
e imágenes proporcionadas en la plataforma Moodle sobre la Teoría del color.
Después de haber
consultado el material documental de la plataforma Moodle participar en el
foro de discusión sobre el tema: Teoría del Color.
Elaborará una imagen
original con pintura acrílica “Círculo Cromático” para subir a la plataforma
Elaborará un blog en
donde muestre imágenes del color que observa en su entorno y por medio de
texto describa que tipo de relación existe entre estos.
Compartirá la dirección
de su blog personal sobre Teoría del Color y comentarlo en el aula
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Tema(s)
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Teoría del Color
1. Física del Color
2. Psicología del Color
3. Clasificación de los
colores
4. Círculo Cromático
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III.SECUENCIA
Tiempo didáctico
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20 horas totales: 4 sesiones en
aula de 2 horas cada una y 12 horas de trabajo extra clase.
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Desarrollo y actividades[OD1]
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Inicio: 7 horas
Actividad
1: Revisión de materiales documentales sobre la Teoría del Color en la
plataforma Moodle.
Desarrollo: 11 horas
Actividad
2: Participar en el Foro de Discusión con el tema: Teoría[OD2]
del Color, psicología del color.
Actividad
3: Elaboración de Círculo Cromático.
Actividad
4: Diseño y elaboración de Blog “Percepción del Color”.
Cierre: 2 horas
Actividad
5: Presentación y retroalimentación del Blog en salón de clase.
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Organización
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Todas
las actividades se desarrollan de manera individual excepto la actividad 5:
Presentación y retroalimentación del Blog la cual se realiza en forma grupal.
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Computadora
PC o Macintosh, proyector, conexión a Internet, [OD5] navegador
Firefox, plataforma Moodle, material documental audiovisual contenido en la
plataforma, Aula o espacio con computadoras como Aula TELMEX, Cartulina
ilustración, pintura acrílica colores primarios, pincel, cámara digital o
webcam, sitio de internet Blogger.
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Evaluación
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El profesor evaluará la participación
en el foro (una participación mínimo), la mezcla y aplicación de color en el
círculo cromático, el diseño, contenido y presentación del blog
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IV. REFERENCIAS DE APOYO
Bibliografía
de consulta para los alumnos.
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Bibliografía:
Wong,
Wucius. Principios del Diseño en Color. Gustavo Gili. México
Acha,
Juan., Expresión y apreciación Artística. Trillas. México 1993
Parramón,
José Ma. Teoría y practica del color. Parramón, España, 1996
Dalley,
Terence, Ilustración y Diseño: Técnicas y materiales, Herman Blume
Sitios en Internet:
http://www.unamenlinea.unam.mx/
www.ejournal.unam.mx/cns/no70/CNS07003.pdf
|
Bibliografía
de consulta para el profesor
|
Bibliografía:
Wong,
Wucius. Principios del Diseño en Color. Gustavo Gili. México
Acha,
Juan., Expresión y apreciación Artística. Trillas. México 1993
Parramón,
José Ma. Teoría y practica del color. Parramón, España, 1996
Dalley,
Terence, Ilustración y Diseño: Técnicas y materiales, Herman Blume
Sitios en Internet:
http://www.unamenlinea.unam.mx/
www.ejournal.unam.mx/cns/no70/CNS07003.pdf
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Comentarios
adicionales
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V. ANEXOS
Los
siguientes anexos se encuentran en archivos separados.
Anexo 1: Presentación PPT sobre
Teoría del Color
Anexo 2: Imagen Círculo Cromático
Estrategia con uso de TIC 1
Identificación
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Titulo de la
estrategia
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Teoría
del Color en Moodle
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objetivo(s)
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Que el alumno conozca y comprenda la Teoría del color revisando
material documental y participando en un Foro de Discusión sobre el mismo.
|
Habilidades
digitales a promover en
los alumnos
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Habilidad:
E.
Interacción con una plataforma educativa (LMS)
E1.1
Inscripción al curso y reconocimiento del espacio de trabajo en el aula
virtual.
Justificación: El alumno
conoce la plataforma Moodle y se registra como usuario
Habilidad:
E1.2
Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales.
Justificación:
El alumno revisa los materiales contenidos en la plataforma: Presentación
PPT, videos, imágenes y ligas a sitios de interés
Habilidad:
E1.3
Comunicación. Participar en las diferentes herramientas comunicativas con su
profesor.
Justificación:
El alumno participa mediante esta herramienta de comunicación en un foro de
discusión externando sus comentarios o dudas respecto al tema.
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Recursos y
materiales
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Computadora
PC o Macintosh, proyector, conexión a internet, navegador Firefox, plataforma
Moodle, material documental audiovisual contenido en la plataforma. Sala
TELMEX
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Descripción de las actividades
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Actividades en el
salón de clase
(1 sesión: 2
horas)
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Para el
profesor:
Trabajo previo: Preparación de material documental y diseño de la plataforma
Moodle
1.
Exposición tema: Teoría del Color. (Anexo 1)
2.
Presentación de plataforma Moodle.
3.
Forma de registrarse en la plataforma como participar en un
Foro, reglas de etiqueta en un Foro.
4.
Resolución de dudas sobre el tema y preguntas técnicas sobre la
plataforma.
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Para el
alumno:
1.
Escucha el tema Teoría
del Color y pregunta dudas.
2.
Conoce la plataforma Moodle.
3.
Pregunta sus dudas técnicas sobre la plataforma.
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Actividades extra
clase
(4 horas)
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Para el
profesor:
1.
Resolución de preguntas técnicas en Foro
2.
Participación en Foro: Retroalimentación
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Para el
alumno:
1.
Registro en la plataforma Moodle
2.
Revisión del material documental disponible en la plataforma
3.
Participación en el Foro de Discusión
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Evidencias de
aprendizaje del alumno
|
Participación
en el Foro de Discusión
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Forma de evaluar
la estrategia
|
Comprensión
del tema, interés presentado en Foro y 1 participación[OD1]
que tenga que ver con el tema principal y aporte elementos de comentarios
futuros.
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Estrategia con uso de TIC 2
Identificación
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Titulo de la
estrategia
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Círculo
Cromático
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objetivo(s)
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El alumno identificará los colores primarios, secundarios y terciarios[OD2] y los presentará en la plataforma Moodle.
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Habilidades
digitales a promover en
los alumnos
|
Habilidad:
D. Manejo
de medios (imagen, audio, video)
Da.2.2
Emplea dispositivos móviles para generar sus propias imágenes: celular iPod o
cámara digital.
Justificación: El alumno
debe fotografiar el Círculo Cromático obtenido para poder enviar un archivo
digital.
Habilidad:
E.
Interacción con una plataforma educativa (LMS)
E1.4
Actividades y tareas. Envío de archivos y recepción de comentarios por parte
del profesor (Tareas y base de datos).
Justificación: El alumno debe
disponer de un espacio para subir la imagen creada con pintura acrílica
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Recursos y
materiales
|
Cartulina
ilustración, pintura acrílica, pinceles, cámara fotográfica o cámara Web,
computadora, conexión a internet, plataforma Moodle.
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Descripción de las actividades
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Actividades en el
salón de clase
(1 sesión: 2
horas)
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Para el
profesor:
Trabajo previo: Preparación de material documental y elaboración de un Círculo
Cromático modelo de muestra.
1. Exposición del
tema: Círculo Cromático. (Anexo 2)
2. Recomendaciones:
Como obtener una imagen digital.
3. Instrucciones como
subir una imagen a la plataforma.
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Para el
alumno:
1. Comprensión del tema: Círculo Cromático.
2. Comprensión del tema: Como obtener una
imagen digital.
3. Comprensión del tema: Como subir imágenes a
la plataforma.
4. Preguntas sobre el tema: Círculo Cromático.
5. Preguntas técnicas sobre la plataforma y
como subir imágenes.
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Actividades extra
clase
(5 horas)
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Para el
profesor:
1. Revisión y
retroalimentación del Foro de Discusión para resolver dudas sobre el Círculo
Cromático y mezcla de colores.
2. Revisión del
espacio correspondiente para subir imágenes
3. Retroalimentación y
comentarios sobre el círculo cromático realizado
|
Para el
alumno:
1. Realización de
Círculo Cromático con pintura
acrílica.
2. Publicar dudas
técnicas sobre realización de círculo, obtención de imagen digital y
publicación en la plataforma.
3. Subir la imagen
obtenida en la plataforma.
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Evidencias de
aprendizaje del alumno
|
Imagen
de Círculo Cromático en la plataforma Moodle
|
Forma de evaluar
la estrategia
|
Se
evalúa la calidad de los colores obtenidos, la aplicación en Círculo
Cromático, la calidad de colores en la imagen digital y el uso de la
plataforma para publicar su imagen.
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Estrategia con uso de TIC 3
Identificación
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Titulo de la
estrategia
|
Como
percibo yo los colores.
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objetivo(s)
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Habilidades
digitales a promover en
los alumnos
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Habilidad:
A. Uso de Internet
c. Como
medio de creación de
Ac1.1 Uso
del blog para producir contenidos en el ámbito académico.
Justificación: El alumno
debe crear un espacio personal para publicar su experiencia con el color
Habilidad:
A. Uso de Internet
Ac1.2
Inclusión de ligas a videos o videos y textos dentro del blog.
Justificación: El alumno
debe incluir imágenes que ilustren su experiencia con el color
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Recursos y
materiales
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Computadora
PC o Macintosh, proyector, conexión a internet, navegador Firefox, pagina para crear un blog: blogger
wordpress.
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Descripción de las actividades
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Actividades en el
salón de clase
(2 sesión: 4
horas)
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Para el
profesor:
SESIÓN 1
1. Exposición del tema
percepción y psicología del Color.
2. Demostración de como se abre una cuenta en blogger
3. Demostración de
edición básica de un blog
SESIÓN 2
1. Presentación del
blog en clase.
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Para el
alumno:
1. Comprensión del tema
percepción y psicología del Color.
2. Toma nota de como
se abre una cuenta en blogger
3. Toma nota de como
se edita un blog
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Actividades extra
clase
(3 horas)
|
Para el
profesor:
1. Resolución de dudas
técnicas o sobre el tema en el Foro de Discusión de la plataforma Moodle
|
Para el
alumno:
1. Abrir una cuenta en
blogger
2. Editar y publicar
contenido sobre el tema: Percepción del color
|
|
Evidencias de
aprendizaje del alumno
|
Blog sobre
el tema: Percepción del color
|
Forma de evaluar
la estrategia
|
El
blog debe contener un comentario personal sobre “Colores favoritos” e
imágenes o videos que ilustren este comentario.
|
[OD1]Esta evaluación es un tanto subjetiva, le sugiero buscar un parámetro
para hacerla objetiva (numérica, cuantificable, etc).
[OD3]Falta agregar su aplicación con TIC, en este caso ,por ejemplo:
…elaborando un Blog personal respecto al tema”
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